Комплекс приоритетных мероприятий

Подготовительный этап

1. Информационный поиск и знакомство с опытом включения родителей в повседневную жизнь школы-интерната.

2. Оценка ресурсных возможностей школы-интерната для создания сообщества детей и взрослых.

3. Создание ресурсных условий для создания воспитательной системы.

Практический этап

Направления совместной деятельности

Обучение

Воспитание

Соуправление

Привлечение родителей к организации и проведению различных мероприятий.

Организация, подготовка и проведение коллективных творческих проектов
- Дело класса
- Самый классный класс

Совет родителей и родительский комитет класса

Привлечение учащихся и родителей к изучению качества образования.

Проведение спортивного праздника «Папа, мама, я – спортивная семья»

Совет родителей

Изучение образовательных запросов детей и родителей, а также возможностей педагогов.

Проведение акции «За свой успех благодарю»

Совет родителей

Привлечение родителей для профориентационной работы со школьниками.

Пресс-конференция родителей, учащихся, педагогов

 Общешкольная  

 конференция

Совместное изготовление наглядных пособий, создание интерактивной среды обучения.

Отчетные концерты кружков, спортивных секций, выставки работ учащихся

Совет родителей Родительский комитет класса

Обеспечение информа-ционной образовательной среды пополнение новыми материалами  сайта школы-интерната.

Совет родителей Родительский комитет класса

День открытых дверей для родителей (проведение открытых уроков, кон-сультации педагогических работников, самопре-зентация школы-интерната: учащихся, педагогов, родителей)

Совместное проведение тради-ционных  мероприятий:
- День знаний;
- День здоровья;
- День учителя;
- Новогодний бал;
- День защитника Отечества;

- Масленица;
- Последний звонок.

Совет родителей

 Родительский комитет класса

Обобщающий этап

1. Обобщение опыта семей по достойному воспитанию детей

2. Презентация родителей, педагогов, учащихся, ведущих активный поиск и способствующих созданию воспитательной системы школы-интерната

3. Создание фонда идей, технологий, банка данных о положительном опыте

4. Обновление и перестройка воспитательной системы с учетом социальных потребностей.